Trường THPT Hoằng Hóa 2 tổ chức chương trình truyền thông, giáo dục pháp luật về “phòng, chống bạo lực học đường - xây dựng trường học an toàn, hạnh phúc”

Chương trình được tổ chức nhằm nâng cao nhận thức, trang bị các kỹ năng ứng xử và hình thành ý thức chấp hành pháp luật cho học sinh, góp phần xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh và thân thiện.

Mở đầu chương trình là tiết mục văn nghệ do chính các em học sinh Trường THPT Hoằng Hóa 2 biểu diễn. Những lời ca, điệu múa trẻ trung, tràn đầy năng lượng không chỉ mang lại không khí vui tươi, phấn khởi mà còn lồng ghép khéo léo ý nghĩa thông điệp về tuổi trẻ, tình bạn trong sáng, đoàn kết dưới mái trường.

Tâm điểm của buổi tuyên truyền là phần hùng biện đầy thuyết phục của học sinh Bùi Thị Thảo My, Chi đoàn 12C3 với chủ đề: "Người quay clip có thực sự vô can?". Bài hùng biện đã thẳng thắn nêu lên một thực trạng nhức nhối hiện nay: Khi xảy ra bạo lực học đường, nhiều học sinh thay vì can ngăn, hay kịp thời thông báo đến thầy cô giáo, bố mẹ và cơ quan Công an, lại chọn cách dùng điện thoại ghi hình để đăng tải lên mạng xã hội. Bằng khả năng thuyết trình và dẫn chứng thực tế, phần hùng biện đã giúp các em học sinh nhận thức rõ: Hành vi thờ ơ, cổ xúy hoặc phát tán clip bạo lực không chỉ vi phạm đạo đức mà còn có thể đối diện với các chế tài xử lý của pháp luật, hoàn toàn không "vô can" như nhiều người vẫn lầm tưởng.

Tiếp nối chương trình, tiểu phẩm “Đừng biến trận đánh thành một video” do Đội kịch học sinh của nhà trường biểu diễn đã thu hút sự chú ý của người xem. Với lối diễn xuất tự nhiên, gần gũi, các em đã tái hiện những mâu thuẫn tưởng như rất nhỏ trong đời sống học đường, nhưng có thể bị đẩy lên cao trào dưới tác động của mạng xã hội.

Qua câu chuyện được sân khấu hóa, các em gửi đến bạn bè thông điệp: khi xảy ra mâu thuẫn, cần bình tĩnh, thấu hiểu và đối thoại để giải quyết, thay vì sử dụng bạo lực hoặc biến những xung đột trong đời thực thành nội dung để câu view, câu like trên mạng xã hội.

Cách truyền tải gần gũi, sinh động đã giúp những nội dung về phòng, chống bạo lực học đường trở nên dễ tiếp nhận hơn đối với học sinh. Qua đó, các em được nâng cao nhận thức, kỹ năng ứng xử và ý thức chủ động phòng ngừa, không để những mâu thuẫn nhỏ phát sinh thành hành vi vi phạm.

Điều đáng ghi nhận là những thông điệp về pháp luật, về cách ứng xử trước mâu thuẫn đã được chuyển tải bằng chính tiếng nói và cách nhìn của học sinh. Từ một tiểu phẩm, một câu chuyện trên sân khấu, các em có thêm cơ hội nhìn lại những hành vi tưởng như bình thường nhưng có thể dẫn đến hậu quả đáng tiếc, nhất là khi bị mạng xã hội đẩy đi xa hơn.

Đây cũng là cách làm thiết thực trong công tác phòng ngừa, khi tuyên truyền pháp luật không dừng ở việc cung cấp kiến thức mà hướng học sinh đến khả năng tự nhận diện, tự điều chỉnh hành vi và biết tìm đến sự hỗ trợ khi có mâu thuẫn. Sự đồng hành của lực lượng Công an, ngành Giáo dục và nhà trường vì thế càng có ý nghĩa trong việc xây dựng môi trường học đường an toàn, nơi mỗi mâu thuẫn được giải quyết bằng đối thoại thay vì bạo lực./.